Gregor Damnik

12 papers B 1Journal 4Unranked 7
YearRankTypeTitle / Venue / Authors
2025 — conf
A Comparison of Different Approaches of Model Editors for Automatic Item Generation (AIG).
CSEDU (1)
Florian Stahr, Sebastian Kucharski, Iris Braun, Gregor Damnik
2025 J jnl
Adaptive Learning Mechanisms for Learning Management Systems: A Scoping Review and Practical Considerations.
CoRR
Sebastian Kucharski, Iris Braun, Gregor Damnik, Matthias Wählisch
2024 — conf
Overcoming Student Passivity with Automatic Item Generation.
CSEDU (1)
Sebastian Kucharski, Florian Stahr, Iris Braun, Gregor Damnik
2023 — conf
Revision of the AIG Software Toolkit: A Contribute to More User Friendliness and Algorithmic Efficiency.
CSEDU (2)
Sebastian Kucharski, Gregor Damnik, Florian Stahr, Iris Braun
2021 — conf
Integration informatischer Bildung ins Grundschullehramtsstudium.
INFOS
Christin Nenner, Gregor Damnik, Nadine Bergner
2020 — conf
Touch-Aktionen beim digitalen Lernen: Steigerung der Performance des visuellen Gedächtnisses durch aktive Reizverarbeitung.
DeLFI
Thiemo Leonhardt, Gregor Damnik, Nadine Bergner
2018 — conf
Automatische Erzeugung von Aufgaben als Mittel zur Erhöhung von Interaktivität und Adaptivität in digitalen Lernressourcen.
ELES
Gregor Damnik, Mark Gierl, Antje Proske, Hermann Körndle, Susanne Narciss
2017 J jnl
Designing a constructive learning activity with interactive elements: the effects of perspective-shifting and the quality of source material.
Interact. Learn. Environ.
Gregor Damnik, Antje Proske, Hermann Körndle
2014 J jnl
Lernstandsanalysen.
LOG IN
Katrin Büttner, Gregor Damnik, Steffen Friedrich, Thomas Knapp
2014 J jnl
The impact of disfluency, pacing, and students' need for cognition on learning with multimedia.
Comput. Hum. Behav.
Tim Kühl, Alexander Eitel, Gregor Damnik, Hermann Körndle
2013 B conf
Designing Workplace Learning and Knowledge Exchange - A Postgraduate Training Program for Professionals in SME.
CSEDU
Annemarie Hilbig, Antje Proske, Gregor Damnik, Franziska Faselt, Hermann Körndle
2013 — conf
Informatische Kompetenzen im Gebiet "Datenbanken" - eine Lernstandsanalyse in Sachsen und Thüringen.
INFOS
Katrin Büttner, Gregor Damnik, Steffen Friedrich, Thomas Knapp, Holger Rohland, Martina Rätz